俗话说，字是一个人的门面。写一手好字，是一件值得自豪的事。

而如今，对于学生来说，写好字已经不仅仅是门面的问题了，更是实实在在的分数，在语文试卷评分中，就专门有一项卷面分。

所以，从小培养学生写好钢笔字十分重要。而练习写好钢笔字，首先要从楷书学起。

写好楷书的关键有两点：一是顿笔；二是结构。掌握了顿笔，笔画会写得更好看。而掌握了结构，整个字就会更好看。

以人作比方，结构合理，如同天生的好模样，而顿笔到位，则似精致的化妆。

本教程分三部分：

  第一部分 笔画

  第二部分 部首

  第三部分 结构

第一部分 笔 画

1. 横

   
   

（1）写好横的要点：

一是向右上倾斜大约10--15度。一般来说，就是向右写时，略微向上抬一点就可以了。

二是前后要有两处顿笔。

（2）具体写法：

①起笔顿，即从空中向右下落笔，用力按出一斜点。

②然后向右上微倾斜写横的主体。

③收笔顿，横写到最后时，向右斜下用力按出一个斜点。

④注意节奏。“顿”有“停”的意思，顿笔处有极短的时间停顿，中部的横速度稍快，因此整个笔画写起来很有节奏感。

（3）相关变化：

①在长横中，顿笔要稍大而明显。

②在短横中，顿笔要小而隐。

③短横有时写得快，前顿笔可省，形成左尖横。

④写提，前头要顿得明显，然后迅速向右斜上提出成尖状，后头不可再顿笔。

（4）实战训练：

2.竖

（1）写好竖的要点：

一是要正而不歪；

二是起笔必顿，向下力贯到底。

（2）写法指导：

①顿笔方法同横一样，从空中向右下斜着落笔，用力按出一个斜点。

②向下用力写竖，力贯到底后直接提笔。

③与写横相比，写竖速度上稍慢，而力度上要加大。

（3）相关变化：

①长竖顿笔一定要明显。

②短竖顿笔要小而隐。

③竖画上面有横或撇相连时，也要顿。

（4）实战训练： 

3.折

（1）写好折的要点：

一是逢折必顿；

二是顿笔一定要明显。

（2）写法指导：

①横折：横写到末处时，笔尖向上移动一点点（不离纸面），然后顿笔，呈提肩之势，再向下写竖，力贯到底。

②竖折：竖写到末处时，笔尖向前移一点点，然后顿笔成前伸之势，再向右写横。

③撇折写法同竖折。

（3）相关变化：

①横折中的竖有正、斜两种情况，要因字变化。

正的例子：

斜的例子：

②横竖连折等于横折与竖折相连，顿笔方法相同。

横折折折：

竖折折：

③竖提是竖折的变化，顿笔方法同竖折，只是把横写成提。

撇提也是这样：

（4）实战训练：

4.撇

（1）写好撇的要点：

一是起笔必顿，且要明显；

二是提笔出锋似尖刀。

（2）写法指导：

①顿笔方法同横、竖一样，从空中落笔向右下用力按出一斜点。

②然后向右斜下提笔出锋。除竖撇处，余皆顿笔后随即提笔，不可用力按着写到最后才提笔。

③竖撇顿笔后，要先向下写一段竖，然后再向左转提笔写出撇。

（3）相关变化：

①撇的长度、角度与弧度，要因字不同。

长弧撇：

长直撇：

短平撇：

竖 撇：

②撇画上面与横相连时需顿，且于横画下方起笔。

③撇画右侧与竖相连时不顿，于竖内起笔。

（4）实战训练： 

5.捺

（1）写好捺的要点：

一是顿笔放平，写出捺头。

二是力度由轻到重，收笔前达到最重。

三是前部主体基本呈直的，至捺尾时转平，显出一点弯曲。

（2）写法指导：

①从空中由左向右平落笔写出捺头，然后向右下写捺，力度由轻到重，至捺尾时达到最重，呈现出前细后粗的效果。

②至捺尾处提笔平出，或稍向下斜一点也可以，这样写出捺尖。

③注意，捺尖绝对不可上翘。

（3）相关变化：

①在前面有撇画封头时，不需要写捺头，直接从空中向右下速写。

②在前面有竖画封头时，也不需要写捺头，方法同上。

（4）实战训练：

6.钩

（1）写好钩的要点：

一是钩不可长；

二是把握好钩的角度。

（2）写法指导：

①横钩：写横至末处时，切不可直接出钩，要顿笔过后再向左斜下约45度提笔出锋成钩。

②竖钩：写竖至末处时，切不可直接出钩，笔尖要向左斜一点，然后再向左斜上约45度提笔出锋成钩。如果笔尖上回一点点则可写出鹅头钩。

③卧钩：起笔不可顿，从空中向右下速写并速转平，至末处向左斜上钩出。

④竖弯钩：主要是把握好角度，基本是直向上钩的，不可向左斜上钩。斜钩也是这样。

⑤弧钩：直接出钩。

（3）实战训练：

7.点

（1）写好点的要点：

一是落笔要迅速；

二是要倾斜。

（2）写法指导：

①右点：从空中迅速向右下斜落笔下顿，再向下方写出一点点。右点前头的“尖”根据需要可长可短，写成长的就是长点。

②左点：落笔方法同右点，顿下后向左斜下写出一点点。

③撇点：实际上就是小短撇，写法与撇的写法相同，只是极短而已。顿笔后立即提笔出锋。

④提点：即右点加提的组合。写一右点，然后迅速向右斜上提出，根据需要控制长短。

（3）实战训练：