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低年级学生怎么写好铅笔字?家长应该怎么教

练字问题 2019年04月13日21时04分钟 173 0 15练字网与君分享精彩书法

铅笔是小学生写字最方便的书写工具,所以低年级学生以练习铅笔字为主。低年级学生练铅笔字时,家长应该怎么教?家长要教写字的基本知识和方法,注意落实写字的各项基本要求,为以后钢笔字和毛笔字打下基础。因此家长要教练字方法时,应从以下几方面入手:

铅笔练字

 一、选好写字用的笔。


别忽视这个小细节,这是写好字的前提。铅笔应选用HB型的木质铅笔。这种笔软硬、浓淡适中,写出来的字有粗细变化,比较美观。而一般的活动细芯笔,易断,线条细小无变化绝不适合低年级学生初学写字时使用。2H,3H,则铅芯太硬,易划破纸,写出来的字字迹太淡,会损害学生视力。而3B、2B型铅笔,质太软,色又浓、芯易断,易造成簿本不洁。这些铅笔都禁用。


二、练字先练姿。


"头正、身直、臂开、足安"是坐姿。    "拇指食指一起捏,指离笔尖约一寸,中指在下托起来,笔杆斜靠虎口上"是握笔要求。要告诉低年级学生,铅笔拿不好,身子坐不正,不仅字写不好,而且长久下去会造成眼睛近视、脊椎弯曲、肩膀歪斜等不良后果。家长可采取了几种方法来纠正孩子的写字姿势:


①在削好的铅笔握笔处套上专用笔套或者捏根皮筋作提醒,好让孩子掌握好"一寸"的距离。


②在家写作业时要不断提醒,时时督促。


三、练好汉字笔画


每个汉字都是横竖撇捺点等这些最基本笔画组成的。要写好字,必须把字练好。对于笔画的要求就是有顿笔。每个笔画都要注意"起,行,收"起笔,收笔都有顿笔。有的家长很质疑:为什么要有顿笔写这么明显?如果不这么要求,估计都会写成小木棍子。 


四、指导学生写好笔顺


笔顺是一个字的书写顺序,它是人们长期的写字实践总结出来的。按笔顺书写,方便书写,容易把字写好,并能加快写字速度。教师要结合例字说明笔顺规则并要求学生写字时认真运用,要让学生注意到写一个字往往是几种笔画的综合运用。学生写字时要求学生掌握汉字的笔顺规则,先写哪一笔,后写哪一笔,按照先横后竖,先撇后捺,从上到下,从左到右,从外到内,先里头后封口,先中间后两边笔顺规则,这样可以把字写得又对又快。


五、注重汉字的间架结构


什么是间架结构?就是汉字每个笔画间的布局。间架结构有一定规律可循的.我们有个’法宝’—田字格定位法.田字格中间的横中线,竖中线就是用来给汉字的笔画定位的.把田字格可以趣说成是字的家,字太大,家里给人的感觉太挤;字太小,家里显得空荡荡的。要想如何布置好家,就应该把汉字写在田字格的中间位置,上下,左右所留空隙差不多,把字写规范整齐。


六、抓实写字四环节


1、看,看一些练字字帖的范写,看清练字模板的笔顺,字在田字格中摆布。


2、描仿,在课本上"描仿"这个过程是写字教学的重要环节,我们要求学生边描仿边轻声念出笔画的名称。        


3、临,这一步是学生前两步学习过程的自然提高,临写不光要求笔顺的正确,笔画的到位,而且更要注意结体的美观。


4、比较,把临写的字和范字进行比较,看还有哪些地方没写相似。然后再进行第二次临写,特别要在第一次没写相似的地方多用功。到觉得写得比较相似了,再反复巩固几遍。


七、及时评价鼓励


要想方设法多让学生体验到练字的乐趣,增强写好字的信心。具体做法有:


1、写字过程中的当场表扬(坐姿、握笔、字体)。     


2、父母可以把孩子写的字挂在孩子的卧室,让孩子时刻谨记自己的努力带来的回报从而增强自信心。 


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